家长应如何教会孩子应对挫折

从10月4日到28日，发生的三起血腥残酷的暴力事件让国人震惊。行凶者不是残暴凶恶的歹徒，而是涉世未深、本应单纯善良的学生。被杀的对象则都是教导他们成长成才的老师。孩子你为啥要刀砍老师?什么样的家庭教育才能有效防止孩子如此暴力?

新闻事件

一月内三起学生刀砍老师案件惊世骇俗

10月4日，山西朔州二中课堂上上演了一幕惊天血案：一名入学不足一个月的高中生，揣着三把利刃，连捅与自己没有任何仇怨的值班老师四刀。被害老师郝旭东家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。

10月20日，浙江丽水缙云县一名中学女老师，和学生一起出门家访;当天下午，学生回到学校上课，可是那位老师却没有回来。第二天晚上，失踪老师的尸体在山上被找到。经过警方初步调查发现，杀人者为她带着去做家访的那个学生丁某。10月23日，16岁的初三学生丁某因涉嫌故意杀人罪被刑拘。

10月28日晚上6点40分左右，中国政法大学昌平校区端升楼201室内，该校法学院教授程春明在上课前，被一个手持菜刀冲入教室的人砍倒，随后不治身亡。后经警方确认凶手为该校政管学院大四学生。

孩子们为啥把刀砍向老师?

常言道，“一日为师终身为父”。孩子们为啥却把刀砍向了被称为“人类灵魂的工程师”的老师呢?

北京师范大学管理学教授王建民分析指出，这都是应试教育极度膨胀的结果。他说，现在整个教育活动的主要目标演变为“参加考试，得到升学机会”，严重忽视学生作为“人”——“社会人”、“社会合格公民”的教育。

王建民认为，学校的和谐环境，特别是有秩序的、良好的师生关系，遭到严重破坏。另外，网络上充斥着大量不良、违法信息，以及社会上各种不良行为，对孩子的暴力倾向和不计后果的做法，也起到诱导作用。

究其这几起骇人听闻事件的原因，人们给出了各种解释：教育已经病危，孩子冷漠无情，生活过于顺利经受不起挫折，人生没有目标，没有法制观念等。北京慧源心理与教育研究中心主任肖锋认为这些说法都对，“而我想说的是，面对挫折，学生缺乏足够的社会资源支持和正确的应对措施，也是一个重要的原因。”

经不起挫折的人，心理上会失去平衡，做出反常的错误行为

专家们指出，学生不会无缘无故地刀砍老师，而是在他们的成长过程中遭遇了挫折，比如曾被老师打断过腿、怕老师给家长告状、老师抢走自己的女朋友等。

所谓挫折，就是指在实现目标的行为过程中，遇到了障碍或阻挠而没有达到预期的目的。挫折会对个体的情绪、行为发生影响，使其原来进行中的动机性行为，即为达到欲望目标所作的努力发生变化。

“在人的一生中，总会遇到大大小小的挫折。”肖锋说，“经不起挫折的人，心理上会失去平衡，做出反常的错误行为，甚至违纪犯法。据某报载：近年来，因恋爱、婚姻、家庭邻里等矛盾激化，遭受挫折，精神偏激而致凶杀者占全部凶杀案的60%。导致打骂、毁物自杀者，更是屡见不鲜。因此面对挫折，如何避免上述各种情况，如何正确应对，避免心理平衡严重失调，战胜挫折及其不良影响，特别需要平时的针对教育和锻炼。”

如何应对挫折确确实实是门学问。但遗憾的是，这门学问从小到大没人教予。学校与家庭都十分注重孩子们智力的培育，但很少有人能有意识地给孩子传授应对挫折的这门心理课和进行相关的训练和锻炼，同时家长也没有给孩子提供充足的社会支持资源化解这种挫折。

肖锋给记者讲了一个案例：有个小学生，被班里的同学欺负，以致不愿上学。当问及他应该怎样解决这件事时，他的回答竟然是：“杀了他。”

“这个答案看似惊人，但却是必然的。”肖锋说，“如果你得知他的父母天天忙于事业从不管他，使得他向来是自己的事自己琢磨着解决没人商量;你又得知他整天在电脑中玩的、在家中看到的都是些砍砍杀杀的东西，你就不难明白拿刀子杀人，是其认为解决麻烦最有效最自然的唯一答案了。”

以前小学生基本没什么心理疾病，中学生、大学生也至多是有些心理疾病，而现在可好，不管是小学生还是大学生，心理疾患都难以幸免，更可怕的是现在很多人越过心理疾病，直接就是精神分裂，不上学，离家出走，自杀，他杀……

为什么?肖锋认为，因为周围缺乏足够的社会支持系统和资源，很多原来小的困惑、麻烦、挫折、痛苦没能及时排解分解化解，所以一发就惊天动地，不可收拾，如火山爆发，如地动山摇。所以，家长一定要从小教给孩子遭遇挫折时首先应该寻求包括父母、同学以及社会的援助。

北京师范大学管理学院教授王建民特别提醒家长，家庭教育千万不要忽视对孩子良性人格发展和良好品德建设的关注，不要把家庭教育的关注重点从孩子身心健康的培育转移到应试升学去。